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Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit Mentoring in der
Lehrer:innenausbildung als einer kooperativen und erfahrungsbasierten
Lernform im Rahmen der Schulpraxis. Mentor:innen stehen
Studierenden begleitend, unterstützend und beratend zwischen
den grundlagenorientierten hochschulischen und schulpraktischen
Ausbildungselementen ...

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit Mentoring in der
Lehrer:innenausbildung als einer kooperativen und erfahrungsbasierten
Lernform im Rahmen der Schulpraxis. Mentor:innen stehen
Studierenden begleitend, unterstützend und beratend zwischen
den grundlagenorientierten hochschulischen und schulpraktischen
Ausbildungselementen ...

Musikwerke für die Anfänge musikalischen Lernens stehen in einem besonderen Spannungsverhältnis: der musikalisch-ästhetische Anspruch, der vom Komponisten selbst im kleinen Stück erhoben wird, und die Bedürfnisse des im Erfassen des Komplexen noch ungeübten Lernenden scheinen fürs erste inkompatibel. ...

Die Musiklehre aus dem „Tastenkrokodil“-Team

Eine leicht verständliche Musiklehre für Kinder? Dafür sind Autorinnen aus dem „Tastenkrokodil“-Team wie Martina Schneider und Elisabeth Haas ideal geeignet. Sie haben mit dem Musikpädagogen Wolfgang Heißler das „Halbtonschritt“-Projekt verwirklicht: ein ...