Als Grundschulkind hat man es zunächst mit positiven ganzen Zahlen zu tun. Indem man sich den Zahlenraum von ein- zu zweistelligen usw. Zahlen erschließt, hat man schon eine grobe Vorstellung von ihrer Anordnung nach Größe. Der simple Schritt „Mit plus 1 komme ich von jeder Zahl zur nächstgrößeren“ wird ...
Als Grundschulkind hat man es zunächst mit positiven ganzen Zahlen zu tun. Indem man sich den Zahlenraum von ein- zu zweistelligen usw. Zahlen erschließt, hat man schon eine grobe Vorstellung von ihrer Anordnung nach Größe. Der simple Schritt „Mit plus 1 komme ich von jeder Zahl zur nächstgrößeren“ wird ...
Woher kommt das Rasenmähergeräusch und der Weckerklingelton mitten im Wald? Und wer hat Annas Socken zerfressen? War das ein Waldgespenst oder doch jemand anderes? Als Anna und Lukas nahe dem Waldrand im Garten der Försterin Valentina campen, passieren einige rätselhafte Dinge. Schnell haben ...
Max lacht: “Umami? Ist das auch Bulgarisch?“
„Umami klingt wie „Oh, Mami!“, das merke ich mir!“, ruft Geri, „und weil es sich wie Mami anhört, ist
es bestimmt lecker.“
„Wir sind schon eine richtige Bande, findet ihr nicht auch?“, fragt Clara. Geri und Max nicken, dann
meint Geri: „Eine Bande braucht ...
Aufmerksamkeit bedeutet: mit allen Sinnen bei einer Aufgabe zu sein. Das fällt immer mehr Schülern schwer. Die praxiserprobten und abwechslungsreichen Übungen in diesem Arbeitsheft lassen sich zu Beginn einer Unterrichtseinheit, im Fördertraining, im Legasthenie- und Dyskalkulietraining, im Lerntraining ...
Aufmerksamkeit bedeutet: mit allen Sinnen bei einer Aufgabe zu sein. Das fällt immer mehr Schülern schwer. Die praxiserprobten und abwechslungsreichen Übungen in diesem Arbeitsheft lassen sich zu Beginn einer Unterrichtseinheit, im Fördertraining, im Legasthenie- und Dyskalkulietraining, im Lerntraining ...
Aufmerksamkeit bedeutet: mit allen Sinnen bei einer Aufgabe zu sein. Das fällt immer mehr Schülern schwer. Die praxiserprobten und abwechslungsreichen Übungen in diesem Arbeitsheft lassen sich zu Beginn einer Unterrichtseinheit, im Fördertraining, im Legasthenie- und Dyskalkulietraining, im Lerntraining ...
Aufmerksamkeit bedeutet: mit allen Sinnen bei einer Aufgabe zu sein. Das fällt immer mehr Schülern schwer. Die praxiserprobten und abwechslungsreichen Übungen in diesem Arbeitsheft lassen sich zu Beginn einer Unterrichtseinheit, im Fördertraining, im Legasthenie- und Dyskalkulietraining, im Lerntraining ...
Aufmerksamkeit bedeutet, mit allen Sinnen bei einer Aufgabe zu sein. Das fällt immer mehr Schüler*innen schwer. Die praxiserprobten und abwechslungsreichen Übungen in diesem Arbeitsheft lassen sich zu Beginn einer Unterrichtseinheit, im Fördertraining, im Legasthenie- und Dyskalkulietraining, im Lerntraining ...
Aufmerksamkeit bedeutet, mit allen Sinnen bei einer Aufgabe zu sein. Das fällt immer mehr Schüler*innen schwer. Die praxiserprobten und abwechslungsreichen Übungen in diesem Arbeitsheft lassen sich zu Beginn einer Unterrichtseinheit, im Fördertraining, im Legasthenie- und Dyskalkulietraining, im Lerntraining ...