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Lisa Flack (Autor), Andreas Wildgruber (Autor)

Hausaufgaben, Lern- und Übungszeiten kindorientiert gestalten. Mit Arbeitshilfen und Reflexionsfragen für Fachkräfte und Kinder

Qualität in Hort, Schulkindbetreuung und Ganztagsschule

Wie kann die Hausaufgabensituation bestmöglich organisiert und strukturiert werden? Und wie gelingt eine gute Zusammenarbeit mit Eltern und Lehrkräften? Antworten auf diese und viele weitere Fragen bekommen pädagogische Fachkräfte in Ganztagsschulen, Hort und Schulkindbetreuung in diesem Buch und gewinnen ...

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Lisa Flack (Autor), Andreas Wildgruber (Autor)

Hausaufgaben, Lern- und Übungszeiten kindorientiert gestalten. Mit Arbeitshilfen und Reflexionsfragen für Fachkräfte und Kinder

Qualität in Hort, Schulkindbetreuung und Ganztagsschule

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Lisa Flack (Autor), Andreas Wildgruber (Autor), Melanie Reiche (Autor)

Hausaufgaben, Lern- und Übungszeiten kindorientiert gestalten. Mit Arbeitshilfen und Reflexionsfragen für Fachkräfte und Kinder

Qualität in Hort, Schulkindbetreuung und Ganztagsschule

Wie kann die Hausaufgabensituation an den Bedürfnissen der Kinder orientiert organisiert und strukturiert werden? Und wie gelingt eine gute Zusammenarbeit mit Eltern und Lehrkräften? Antworten auf diese und viele weitere Fragen bekommen pädagogische Fachkräfte in Ganztagsschulen, Hort und ...

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Melanie Reiche (Autor), Lisa Flack (Autor), Andreas Wildgruber (Autor)

Hausaufgaben

Lern- und Übungszeiten pädagogisch gestalten. Qualität in Hort, Schulkindbetreuung und Ganztagsschule

Welche Funktion und Wirkung haben Hausaufgaben? Wie kann die Hausaufgabensituation bestmöglich organisiert und strukturiert werden? Und wie gelingt eine gute Zusammenarbeit mit Eltern und Lehrkräften? Antworten auf diese und viele weitere Fragen bekommen pädagogische Fachkräfte in Hort, Schulkindbetreuung ...

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Melanie Reiche (Autor), Lisa Flack (Autor), Andreas Wildgruber (Autor)

Hausaufgaben

Lern- und Übungszeiten pädagogisch gestalten. Qualität in Hort, Schulkindbetreuung und Ganztagsschule

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Lisa Flack (Autor), Andreas Wildgruber (Autor), Melanie Reiche (Autor), Manja Plehn (Autor)

Hausaufgaben

Lern- und Übungszeiten pädagogisch gestalten. Qualität in Hort, Schulkindbetreuung und Ganztagsschule

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Andreas Wildgruber (Autor), Wilfried Griebel (Autor)

Erfolgreicher Übergang vom Elementar- in den Primarbereich

Empirische und curriculare Analysen

Ausbildung
WiFF Expertise
Band 44
www.weiterbildungsinitiative.de

Der Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule bedeutet für Kinder wie auch für deren Eltern Abschied und Neubeginn zugleich. Ein reibungsloser Wechsel vom Elementar- zum Primarbereich wird jedoch bereits durch die Strukturdifferenz ...

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Andreas Wildgruber (Autor)

Kompetenzen von Erzieherinnen im Prozess der Beobachtung kindlicher Bildung und Entwicklung

Die Beobachtung kindlicher Bildungs- und Entwicklungsprozesse ist ein Handlungsfeld in Kindertageseinrichtungen, das zentrale Funktion für das pädagogische Handeln hat. Diese qualitativ-interpretative Studie ging der Frage nach, welche Kompetenzen das Handeln pädagogischer Fachkräfte im Beobachtungsprozess ...

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