Suchergebnisse | Lesejury

Thomas Dostal (Autor), Wolfgang Jütte (Autor), Gerhard Brändle (Autor), Jörg Wollenberg (Autor), Johannes Weinberg (Autor), Stephan Ganglbauer (Autor), Daniela Savel (Autor), Bettina Thöne-Geyer (Autor), Marion Fleige (Autor), Monika Kil (Autor), Irena Sgier (Autor), Jyri Manninen (Autor), Lorenz Mikoletzky (Autor), Oliver Rathkolb (Autor)

Internationalität als Perspektive von Erwachsenenbildung

Der Blick über die Grenzen erweitert den Horizont, eröffnet Einsichten auf bisher Fremdes und Unbekanntes, schärft die Wahrnehmung von Besonderheiten und ermöglicht deren präzisere Einordnung und Bewertung. Dies gilt auch für die Entwicklung der Volks- und Erwachsenenbildung – insbesondere seit ihrer ...

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Helmut Reinalter (Autor), Anton Szanya (Autor), Stephan Ganglbauer (Autor), Thomas Dostal (Autor), Wilhelm Filla (Autor), Jörg Wollenberg (Autor), Hubert Hummer (Autor), Gerhard Bisovsky (Autor), Robert Streibel (Autor), Daniela Savel (Autor), Michael Buhlmann (Autor), Wolfgang Kogler (Autor), Holger Böning (Autor), Markus Oppenauer (Autor), Johannes Weinberg (Autor), Johannes Wahl (Autor), Jana Nittel (Autor), Tanja Wunderlich (Autor), Konrad Umlauf (Autor), Erhard Schlutz (Autor), Martin Bartenberger (Autor), Christoph Wendler (Autor), Thomas Ballhausen (Autor), Günter Krenn (Autor)

Verortungen des Lernens

Lernräume der Erwachsenenbildung in Vergangenheit und Gegenwart

Sofern man keinem disziplinär verengten Begriff von Bildung und Lernen anhängt, was auch der bisherigen, offenen und experimentierfreudigen Tradition weltanschaulich
ungebundener Volks- und Erwachsenenbildung zuwiderliefe, gibt es wohl kaum einen Ort, an dem kein Lernen beziehungsweise keine Lernprozesse ...

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