Diese Einführung beschäftigt sich mit Prozessen des Lesen- und Schreibenlernens aus linguistischer und fachdidaktischer Perspektive. Ihre Besonderheiten liegen in der durchgehenden Theorie- und Praxisverzahnung, weshalb sie sich insbesondere an Lehrkräfte und Lehramtsstudierende richtet. Neben einer ...
Lesen ist eine zentrale Fähigkeit, die Kinder in Schule und Alltag benötigen. Ohne gesicherte Lesefähigkeiten bleiben Textverständnis und Wissensaneignung eine Herausforderung. In mehrsprachigen Klassen stellt sich die Frage: Wie kann Leseförderung gezielt gestaltet ...
Der Band präsentiert die neuesten Entwicklungen auf dem Gebiet
Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
sowie
Mehrsprachigkeit ...
Der Band präsentiert die neuesten Entwicklungen auf dem Gebiet Deutsch als Zweit- und Fremdsprache: Fach- und Methodenkompetenzen für die Sekundarstufe I und II im Bereich Sprechen und Zuhören, gesprochene Sprache, Alphabetisierung und Schreiben sowie Lesen und interkulturelles Lernen.Die sprachliche ...
Die wichtigsten Grundlagen und Themen des DaZ-Unterrichts in der Grundschule:Grundlagen und Hypothesen zum ZweitspracherwerbSpracherwerbsverläufeBildungsspracheSprachbiografien und SprachprestigeMehrsprachigkeit im DeutschunterrichtSprachvergleich, Sprachstandsdiagnose, SprachförderungElternberatungFür ...
Informationen zur Titelgruppe:
Die Leseleistung von Schülerinnen und Schülern nicht deutscher Herkunftssprache entscheidend verbessern:
Lesen und Textverstehen in der Zweitsprache
analysiert unterschiedliche Texte und zeigt beispielhaft die häufigsten Schwierigkeiten der Kinder.
Mit vielen Aufgaben, ...
Informationen zur Titelgruppe:
Faszinierende Projekte, Exkursionen und Unterrichtseinheiten: Autorinnen und Autoren unterschiedlicher Kulturen machen vielfältige unterrichtspraktische Vorschläge, zum Beispiel zur orientalischen Erzählkultur. Die Anregungen ergänzen sie um Überlegungen zum Bilingualismus ...