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Felix Fricke (Autor), Viola Seitz (Autor), Ingrid Glowinski (Autor), Nastja Riemer (Autor), Philipp Meyer (Autor), Anja Tschiersch (Autor), Michele Brott (Autor), Amitabh Banerji (Autor), Tim Bräsel (Autor), Monika Fenn (Autor), Christian Spitz (Autor), Oliver Henneberg (Autor), Theresa Schlegel (Autor), Robert Wagner (Autor), Christian Schloßnickel (Autor), Ana Kuzle (Autor), Maike Niehues (Autor), Lilian Wilpert (Autor)

Qualität in der Lehre für das Lehramt

Wie kann eine hochwertige Lehrkräftebildung weiterentwickelt werden, um zukünftige Lehrkräfte bestmöglich zu qualifizieren und um die Studienerfolgsquote anzuheben? In diesem Band bieten acht Beiträge unterschiedliche und spannende Antworten. Sie geben Einblicke in Projekte, ...

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Katrin Böhme (Autor), Meike Meyering (Autor), Isabelle Fuchs (Autor), Simon Wagner (Autor), Karsten Krauskopf (Autor), Michel Knigge (Autor), Stefanie Rother (Autor), Frank Tosch (Autor), Mirko Wendland (Autor), Peter Wulff (Autor), Lukas Mientus (Autor), Anna Nowak (Autor), Andreas Borowski (Autor), Ella Baer (Autor), Jannis Bosch (Autor), Jürgen Wilbert (Autor), Tim Bräsel (Autor), Monika Fenn (Autor), Ulrich Kortenkamp (Autor), Satyam Antonio Schramm (Autor), Antje Ehlert (Autor), Ana Kuzle (Autor), Fabian Lampart (Autor), Karen Reitz-Koncebovski (Autor), Jakob Thomas Fischer (Autor), Daniela Niesta Kayser (Autor), Julia Kruse (Autor), Paula Burg (Autor), Rebecca Lazarides (Autor), Ingrid Glowinski (Autor), Dorothea Körner (Autor), Martin Leubner (Autor), Britta Freitag-Hild (Autor), Anna Bitmann (Autor), Jana Roos (Autor), Isabell Hußner (Autor), Dustin Börner (Autor), Marijke Autenrieth (Autor), Thea Radke (Autor), Anne Menke (Autor), Susanne Reinhardt (Autor), Anna Haupenthal (Autor), Dorothea Körner (Autor)

PSI-Potsdam

Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023)

An der Universität Potsdam wird seit 2015 im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ das Projekt „Professionalisierung – Schulpraktische Studien – Inklusion“ (PSI-Potsdam) durchgeführt und am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) koordiniert. Zur ersten ...

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Monika Fenn (Autor), Sebastian Barsch (Autor), Ulrich Baumgärtner (Autor), Markus Bernhardt (Autor), Juliane Brauer (Autor), Saskia Handro (Autor), Johannes Jansen (Autor), Andreas Körber (Autor), Manuel Köster (Autor), Christian Kuchler (Autor), Martin Lücke (Autor), Josef Memminger (Autor), Johannes Meyer-Hamme (Autor), Holger Thünemann (Autor), Meik Zülsdorf-Kersting (Autor)

Fachdidaktik

Geschichts-Didaktik (Neuauflage 2023) - Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II - Buch

Neue Konzeption der Geschichts-Didaktik mit dem Schwerpunkt "Historisches Denken und Wissen" ...

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Monika Fenn (Autor)

Zwischen Gesinnungs- und Sachbildung

Die Relevanz der Kategorie Heimat in Volksschulunterricht und Lehrerbildung in Bayern seit 1945

Gegen Ende der 1980er Jahre kritisierte der Historiker Ernst Hinrichs eine von ihm konstatierte, lehrplanmäßig verordnete Erziehung zu Heimatverbundenheit mittels Regionalgeschichte und appellierte an die geschichtsdidaktische Zunft, weitere diesbezügliche Forschungen anzustellen. Die vorliegende Studie ...

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Monika Fenn (Autor)

Zwischen Gesinnungs- und Sachbildung

Die Relevanz der Kategorie Heimat in Volksschulunterricht und Lehrerbildung in Bayern seit 1945

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