Cover-Bild Entwicklung von schüler:innenzentrierten Lehr-Lernformaten an der Universitätsschule Dresden

Band der Reihe "Education and Social Work (German Language)"

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54,99 €

inkl. MwSt

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Themenbereich: Gesellschaft und Sozialwissenschaften - Pädagogik
Genre: keine Angabe / keine Angabe
Ersterscheinung: 01.01.2026
ISBN: 9783658490539

Entwicklung von schüler:innenzentrierten Lehr-Lernformaten an der Universitätsschule Dresden

Anke Langner (Herausgeber), Matthias Ritter (Herausgeber), Marlis Pesch (Herausgeber), Christoph Haßler (Herausgeber), Hannah Bartels (Herausgeber), Ralf Michael Christoph (Herausgeber), Wiebke Bergjürgen (Herausgeber)

Der vorliegende Band zeigt auf, wie neu entwickelte Lehr-Lernformate, die den Fokus auf Projektarbeit und Selbstreguliertes Lernen legen, der zunehmenden Heterogenität der Schüler:innen gerecht werden. Am Beispiel der Universitätsschule Dresden wird verdeutlicht, wie wissenschaftliche und schulische Akteur:innen sowie eine (digitale) Schulorganisation darauf ausgerichtet sind, schüler:innenzentriertes Lernen zu ermöglichen. Die Beiträge beschreiben die kollaborative Entwicklung der Projektarbeit, die ko-konstruktive Steuerung der Unterrichtsentwicklung, die Unterstützung durch digitale Medien sowie die Umsetzung anhand des Design-Based Research Ansatzes. Darüber hinaus wird die Evaluation mittels standardisierter Verfahren und das angewandte Forschungsdatenmanagement beschrieben und kritisch hinterfragt.

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