Das Übungsheft ermöglicht Schülerinnen und Schülern die Bereiche Hören und Lesen, Schreiben, Handschrift, Rechtschreibung und Grammatik auf spielerische Weise zu entdecken und einzuüben. Ein Spiel oder spielerische Aufgaben, die in der Klasse oder in Gruppen durchgeführt werden, stimmen auf den Übungsbereich ...
Das unterrichtsleitende Themenbuch bildet das Zentrum des Lehrmittels. In jedem der insgesamt fünf Kapitel arbeiten die Schülerinnen und Schüler in der Klasse an zwei bis drei Kompetenzbereichen und auf gemeinsame Lernziele hin. Im Anhang «So geht's» sind alle Methoden enthalten, die im jeweiligen Jahrgang ...
In Ergänzung zum Themenbuch nutzen die Schülerinnen und Schüler ein persönliches Themenheft, in das hineingeschrieben wird. Das Themenheft wird in zwei Niveaus angeboten – beide Ausgaben enthalten pro Schuljahr jeweils fünf Kapitel und können gleichzeitig in einer Klasse eingesetzt werden. Beide Themenhefte ...
In Ergänzung zum Themenbuch nutzen die Schülerinnen und Schüler ein persönliches Themenheft, in das hineingeschrieben wird. Das Themenheft wird in zwei Niveaus angeboten – beide Ausgaben enthalten pro Schuljahr jeweils fünf Kapitel und können gleichzeitig in einer Klasse eingesetzt werden. Beide Themenhefte ...
Das Print-Arbeitsbuch für die klassische Bezugsvariante für Schülerinnen und Schüler zeichnet sich durch eine witzige und ansprechende Gestaltung aus und macht Lust auf Medien und Informatik. Es vermittelt nachhaltiges Konzeptwissen, indem es zahlreiche Themen zunächst unplugged behandelt und erst in ...
Das Print-Arbeitsbuch für die klassische Bezugsvariante für Schülerinnen und Schüler zeichnet sich durch eine witzige und ansprechende Gestaltung aus und macht Lust auf Medien und Informatik. Es vermittelt nachhaltiges Konzeptwissen, indem es zahlreiche Themen zunächst unplugged behandelt und erst in ...
Die Arbeitshefte bauen auf den Erkenntnissen des Themenbuchs auf. Sie sind nach den drei Anforderungsstufen I (hoch), II (mittel) und III (tief) differenziert. Die Themen werden parallel behandelt, um die Durchlässigkeit zwischen den Anforderungsstufen zu ermöglichen. Die Arbeitshefte bieten den Schülerinnen ...
Die Arbeitshefte bauen auf den Erkenntnissen des Themenbuchs auf. Sie sind nach den drei Anforderungsstufen I (hoch), II (mittel) und III (tief) differenziert. Die Themen werden parallel behandelt, um die Durchlässigkeit zwischen den Anforderungsstufen zu ermöglichen. Die Arbeitshefte bieten den Schülerinnen ...
Das Begleitheft enthält kompakt die Theorie zu jedem Teilkapitel des Lehrwerks. Es soll die Schülerinnen und Schüler zur Reflexion des eigenen Mathematiklernens und über gelungene oder misslungene Lernschritte anregen.
Die Arbeitshefte bauen auf den Erkenntnissen des Themenbuchs auf. Sie sind nach den drei Anforderungsstufen I (hoch), II (mittel) und III (tief) differenziert. Die Themen werden parallel behandelt, um die Durchlässigkeit zwischen den Anforderungsstufen zu ermöglichen. Die Arbeitshefte bieten den Schülerinnen ...