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Christian Bethke (Autor), Karin Borck (Autor), Irene Dittrich (Autor), Christiane Ehmann (Autor), Ramiro Glauer (Autor), Gerlind Große (Autor), Eva Grüber (Autor), Lena Grüber (Autor), Frauke Hidebrandt (Autor), Annegret Klassert (Autor), Raingard Knauer (Autor), Jan Lonnemann (Autor), Katrin Macha (Autor), Filipe Martins Antunes (Autor), Jörg Maywald (Autor), Sandra Niebuhr-Siebert (Autor), Bianka Pergande (Autor), Ludger Pesch (Autor), Carolin Rauhöft (Autor), Alexander Scheidt (Autor), Julia Schröder-Moritz (Autor), Annika Tillmans (Autor), Caroline Wronski (Autor)

Bildungsplan — Erweiterte Grundsätze elementarer Bildung in Einrichtungen der Kindertagesbetreuung im Land Brandenburg

Der Bildungsplan beschreibt den eigenständigen Bildungsauftrag der Kindertagesbetreuung und ist Grundlage für die systematische Umsetzung alltagsintegrierter Bildungsprozesse in der Kindertagesbetreuung des Landes Brandenburg.

Neu ist, dass die pädagogischen Alltagssituationen im Mittelpunkt stehen.
Mit ...

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Alexander Scheidt (Autor), Bianka Pergande (Autor), Kristina Musholt (Autor), Karoline Lohse (Autor), Sabine Hebenstreit-Müller (Autor), Prof. Dr. Frauke Hildebrandt (Autor), Caroline Wronski (Autor), Karsten Manske (Autor), Jan Lonnemann (Autor), Jasmin Luthardt (Autor), Claudia Kearney-Wagner (Autor), Katrin Macha (Autor), Tina Marusch (Autor), Ruben Maué (Autor)

Denken lernen

Erkenntnisse und Anregungen zum Denken mit jungen Kindern aus Forschung und Praxis

Nachdenken mit Kindern, gemeinsam überlegen, in den Dialog miteinander gehen – all dies ist wünschenswert und wird sicherlich von niemandem in Zweifel gezogen, passiert im pädagogischen Alltag jedoch viel zu selten. Das kann viele Gründe haben: mangelnde Zeit und Ruhe, um ins Gespräch mit Kindern zu ...

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