Heike Vrye (Autor), Günther Harsch (Autor)
Welche Strategien nutzen Schüler beim Lösen einer experimentellen Aufgabe?
Eine empirische Untersuchung an Gymnasien in den Jahrgangsstufen 7-10Denkweisen und Problemlösestrategien von Schülerinnen und Schülern beim
Experimentieren sind oft schwer zu durchschauen. Nachträgliche Tests und
Befragungen liefern meist nur unvollständige und heterogene Informationen.
In der vorliegenden Untersuchung wurden daher Gymnasiasten aufgefordert,
ein einfaches ...
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