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Didaktik für die Grundschule

Sachunterricht (6., überarbeitete, erweiterte Auflage) - Buch

Erweiterte und überarbeitete Neuauflage der

Didaktik Sachunterricht
unter Berücksichtigung ...

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Ingelore Mammes (Autor)

Denkmuster von Lehrkräften als Herausforderung für Unterrichtsentwicklung

Ergebnisse internationaler Schulleistungsvergleichstests haben auf die Notwendigkeit der Reformierung deutscher Unterrichtskultur verwiesen. Dabei wird ein Wandel von einem eher lehrerzentrierten, fragend-entwickelnden zu einem schülerzentrierten, problemorientierten Unterricht angestrebt.
Neue Fächerkombinationen, ...

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Sibylle Rahm (Autor), Ingelore Mammes (Autor)

Schulpädagogische Forschung

Unterrichtsforschung - Perspektiven innovativer Ansätze

Innovative Ansätze schulpädagogischer Forschung tragen dazu bei, paradigmatische Diskussionen in der Unterrichtsforschung zu überwinden, und stellen schlüssige Forschungsmodelle und -methoden in den Mittelpunkt der Auseinandersetzung.
Vielfältige Designs von Forschergruppen stehen neben Einzeluntersuchungen, ...

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Sibylle Rahm (Autor), Ingelore Mammes (Autor)

Schulpädagogische Forschung

Organisations- und Bildungsprozessforschung

Aktuelle Ansätze schulpädagogischer Forschung eröffnen wichtige Perspektiven in Bezug auf Organisations- und Bildungsprozesse. Richtungsweisende Trends überwinden eine historische Auseinandersetzung und erschließen differenzierte Zugangswege.
In der Organisations- und Bildungsprozessforschung stehen ...

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Ingelore Mammes (Autor)

Förderung des Interesses an Technik

Eine Untersuchung zum Einfluss technischen Sachunterrichts auf die Verringerung von Geschlechterdifferenzen im technischen Interesse

Anlass der empirischen Studie war der geringe Frauenanteil in technischen Berufen, technischen Studiengängen und technischen Wahlpflichtkursen. Diese geschlechtsspezifische Berufs- und Studienwahl führt zu einer Chancenungleichheit, die den Postulaten einer egalitären Demokratie widerspricht. Daher ist ...

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