Wie der Kontext die Vorstellung bestimmt
Die Opferthematik mit Conceptual Change didaktisch erschließenVorstellungen von SchülerInnen zu bestimmten Begriffen und Phänomenbereichen sind in allen fachdidaktischen Disziplinen von Bedeutung - um juvenile Weltzugänge besser verstehen und so Lernprozesse besser gestalten zu können. Mit einem religionspädagogischen und -didaktischen Anliegen ist dabei von besonderem ...