Lernen und Geschlecht heute
Zur Logik der Geschlechterdichotomie in eduktativen KontextenLange Zeit war die aufklärerische Überzeugung von der “Gleichheit aller” auch für die erziehungswissenschaftliche Geschlechterdebatte unhinterfragbar – eine gerechte Schule sollte gleiche gleich behandeln, also auch Jungen und Mädchen. Das hinderte Bildungspolitik nicht daran, jahrzehntelang einseitig ...