Die Themen „Glück“, „Suche nach Gott“ und „Entwicklung des eigenen Glaubens“ spielen in den Rahmenplänen aller Bundesländer in der Sekundarstufe I eine wichtige Rolle. Sie finden sich als zentrale Themen im Jugendbuch „Klara und das Glück“. Die Lehrerhandreichung gibt gezielte Anregungen, dieses Potenzial ...
Mit dem Kombi-Paket „Klara und das Glück“ können die Themen „Suche nach Gott“ und „Entwicklung des eigenen Glaubens“ in der Sekundarstufe I erarbeitet werden.
Wird Jesus in Brot und Wein verzaubert? Warum machen manche Fußballspieler ein Kreuzzeichen, bevor das Spiel beginnt? Welche Salbe nimmt man bei der Krankensalbung? Wo sind die Toten? Was ist der Heilige Geist? Auf diese und viele andere Fragen antworten 21 bekannte Theologinnen ...
Jugendliche interessieren sich doch gar nicht für Gott, Religion, Theologie? Religionsunterricht ist langweilig? Stimmt nicht! Petra Freudenberger-Lötz dokumentiert etliche Unterrichtsstunden und zeigt, wie es gelingt, Jugendliche in die „großen Fragen“ hineinzuziehen. Sie stellt ein Methodenrepertoire ...
Theologische Gespräche
mit Jugendlichen
Jugendliche interessieren sich doch gar nicht für
Gott, Religion, Theologie? Religionsunterricht ist
langweilig? Stimmt nicht!
Petra Freudenberger-Lötz dokumentiert etliche
Unterrichtsstunden und zeigt, wie es gelingt,
Jugendliche in die 'großen Fragen' hineinzu ...
Die Frage nach Gott zählt zu den zentralen Themen des Religionsunterrichts. In unterschiedlichen Zusammenhängen werden Schüler/innen und Lehrende immer wieder aufs Neue mit ihr konfrontiert. Das Materialheft "Wer bist du, Gott?" stellt diese Frage in den Mittelpunkt einer eigenen Unterrichtseinheit. ...
Wann hat die Zeit angefangen – und wann hört sie wieder auf? Warum bin ich auf der Welt? Wie ist es im Himmel? Warum müssen Menschen sterben? Auf diese und viele andere Fragen antworten bekannte Theologinnen und Theologen: leicht verständlich, pfiffig illustriert und mit vielen ...
Die Kindertheologie ist zu einem Leitbild für den Religionsunterricht in der Grundschule geworden. Allerdings gibt es noch erheblichen Bedarf im Blick auf die Professionalisierung der Lehrenden: Wie können diese den Unterricht auf der Grundlage theologischer Gespräche so gestalten, dass die Schüler/innen ...