Sebastian Jacobs (Autor)
Kontaminationen des Pädagogischen
Bildungsphilosophische Öffnungen im Anschluss an Roberto Espositos politisches DenkenIn der vorliegenden Studie wird das Werk des italienischen Philosophen Roberto Esposito auf mögliche Anschlüsse an erziehungswissenschaftliche Diskurse untersucht.
Politische wie pädagogische Theorie und Praxis sind darauf angewiesen, zeitweise feste Fundamente anzunehmen und Kontingenz zu schließen. ...
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