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Michael Kleine (Herausgeber), Matthias Ludwig (Herausgeber)

Zuallererst: Es sollte klar strukturiert sein.
Schülerinnen und Schüler brauchen Orientierung: Sie müssen sich auch noch nach fünf anstrengenden Unterrichtsstunden problemlos im Buch zurechtfinden. Wir haben das Buch deshalb konsequent nach dem Doppelseitenprinzip aufgebaut: Ein Kapitel wird immer auf einer linken und einer rechten Seite abgehandelt; wo das nicht reicht, verwenden wir zwei Doppelseiten. Ein neues Kapitel beginnt also immer mit einer linken Seite. Das schafft Ordnung .

Diese Übersichtlichkeit setzt sich fort: Jedes Kapitel enthält in fester Abfolge die immer gleichen Strukturelemente. Die einzelnen Elemente sind:

• Ein offenes Einstiegsbeispiel , das die Schüler zielgerichtet die neuen Inhalte entdecken lässt.
• Ein Merkkasten , der die Theorie so ausführlich wie nötig in schülerverständlicher Sprache präsentiert.
• Einige Verständnisfragen : So können Sie gezielt überprüfen, ob der Lernstoff bei Ihren Schülern "angekommen" ist.
• Ein oder zwei Musteraufgaben mit vollständigen Lösungen . Damit ist das Buch auch hervorragend geeignet, um sich auf Klassenarbeiten vorzubereiten.
• Eine Vielzahl an Aufgaben :
  — Einfache Übungsaufgaben bieten genügend Gelegenheit, Fertigkeit zu erlernen und zu trainieren.
  — Handlungsorientierte Aufgaben fördern das Verständnis durch haptische und visuelle Erfahrungen.
  — Offene Aufgaben schulen problemlösendes Denken.
  — Lösungen zu ausgewählten Aufgaben finden sich in der Randspalte.